jueves, 1 de junio de 2017

Entrada Economía

El Desempleo




En España hay dos organismos que se encargan de registrar y analizar la desocupación, Servicio de Empleo estatal y el Instituto Nacional de Estadística. Esto se haya recogiendo las ofertas y las demandas de ocupación.


Consecuencias:
-Disminución de la producción: la producción del país estaría por debajo de lo que se puede producir si toda la población activa trabajase.
-Disminución de la demanda: disminuye la renta de las personas, se reduce el consumo de bienes y servivios.
-Efectos discriminatorio: aumentan las desigualdades.
-Disminución de la natalidad: se atrasa la natalidad por la inseguridad económica de las familias.


Tipos:
-Desempleo estructural: personas que se han quedado sin trabajo debido a las competencias exigidas por otras personas.
-Desempleo friccional: en este momento no trabajan porque cambian de empleo.
-Desempleo cíclico o coyuntural: en epoca de crisis, cuando las empresas no pueden mantener a los trabajadores.
-Desempleo estacional: cuando solo dura una parte del año.


Medidas:
-Políticas fiscales y monetarias expansivas: sirven para estimular la inversión el consumo y el crecimiento económico.
-Reformas del mercado laboral: modernizar el mercado laboral y darle flexibilidad.
-Políticas de formación profesional adecuada: se pretende que haya concordancia entre la formación y las necesidades reales de las empresas.


En nuestro país:
-Servicio público de empleo estatal obtiene los datos.
-Paro registrado.








Tweet: Las causas de la inflación y su cálculo (IPC).





Tweet: La clasificación de la población según el punto de vista laboral y las tasas de paro y actividad.



Tweet: Los tipos y efectos de la inflación y la espiral deflacionista.






sábado, 20 de mayo de 2017

"No vemos las cosas como son, sino como somos"





Disertación Filosófica Unidad 5                                                                                                                                                            

Image result for filosofia  "No vemos las cosas como son, sino como somos" (Jiddu Krishnamurti).



¿Entonces es posible conocer la realidad o es imposible? Esta pregunta planteada hoy en día pueden llevarnos al desconcierto ya que son muchas respuestas que se obtienen al plantearlas, son preguntas planteadas con el fin de hacer pensar.¿ Pero cual de todas la respuestas es cierta? Actualmente ninguna de ellas debido a la subjetividad y a los pensamientos de cada persona. Asimismo son muchos lo Filósofos que se han adentrado en este tema. La pregunta que planteo en esta entrada la dijo el escritor Jiddu Krishnamurti: "no vemos las cosas como son, sino como somos"  



En primer lugar nos adentraremos en la frase y la pergunta propuesta por Jiddu Krishnamurti(El mundo está lleno de opiniones como lo está de personas. Y usted sabe qué es una opinión. Uno dice esto, y algún otro dice aquello.Cada cual tiene una opinión, pero la opinión no es la verdad: por lo tanto, no escuche una mera opinión, no importa de quien sea sino descubra por sí mismo que es lo verdadero. La opinión puede cambiar de la noche a la mañana, per no podemos cambiar la verdad)
y la contrastaré con las cuestiones planteadas con el experimento de Schrödinger, en segundo lugar veremos las distintas interpretaciones de este experimento y para finalizar trataré de dar una respuesta a las preguntas planteadas .


La frase planteada es difícil de entender así que daré un ejemplo como es el experimento de "el gato de Schrödinger" que es un experimento ideado en 1935 por el Físico austriaco Erwin Schrödinger con el fin de hacer la propuesta explicativa de la física cuántica más comprensible. Este experimento consiste en: se encierra a un gato en una caja junto a una ampolla de veneno que tenga una partícula radiactiva como tapón. Si el tapón se desintegra el gato morirá y si al contrario el tapón no se desintegra el gato sobrevivirá. ¿Cómo saber si el gato está muerto o vivo?  La forma de averiguar el estado del gato es abriendo la caja pero si al contrario esta cerrada nos encontramos con una paradoja, porque no podemos saber el estado del gato, por lo tanto el gato estaría muerto y vivo a la vez. 

Interpretaciones filosóficas:

-Rechaza la interpretación objetiva del sistema, y propone en cambio que los estados del sistema son estados de relación entre el observador y el sistema. Distintos observadores, por tanto, describirán el mismo sistema mediante distintas funciones de onda. Antes de abrir la caja, el gato tiene información sobre el estado del dispositivo, pero el experimentador no tiene esa información sobre lo que ha ocurrido en la caja. Así, para el gato, la función de onda del aparato ya ha colapsado, mientras que para el experimentador el contenido de la caja está aún en un estado de superposición. Solamente cuando la caja se abre, y ambos observadores tienen la misma información sobre lo que ha pasado, las dos descripciones del sistema colapsan en el mismo resultado.
-En el momento en que abramos la caja, la sola acción de observar modifica el estado del sistema tal que ahora observamos un gato vivo o un gato muerto. Este colapso de la función de onda es inevitable en un proceso de medida, y depende de la propiedad observada.
-Formulada por Hugh Everett en 1957. El gato está vivo y muerto a la vez pero en ramas diferentes del universo: ambas son reales, pero incapaces de interactuar entre sí debido a la decoheréncia cuántica.



Jiddu Krishnamurti plantea lo mismo que Karl Popper (reconocido científico y filósofo) quien dedicó su vida a el estudio de la filosofía y a la búsqueda de la verdad.¿Que plantea este filósofo? Dice que la verdad, propiamente dicha, no se puede llegar a conocer ya que son mucho los condicionantes impuestos por cada individuo y la sociedad algunos condicionantes son: los conocimientos y pensamientos ya aprendidos, la percepción de cada uno
Para el autor todas las teorías son solo hipótesis; todas pueden ser rechazadas en todo momento al ser contrastadas con la realidad, es decir que no son verificadas empíricamente ya que se necesita una contrastacion científica, pues el expresa que "no vale la pena buscar la certeza. Pero si vale la pena buscar la verdad"


Y para finaliza trataré de dar respuesta a estas grandes interrogantes que nos atormentan ¿Cómo es realmente la realidad? ¿Como es en sí misma o como la podemos observar? ¿Podemos conocer la realidad? Como bien dicen Jiddu Krishnamurti "el mundo está lleno de opiniones como lo está de personas" hay una única realidad que no se puede llegar a conocer tal y como es que es interpretada de una forma por cada individuo. Cada uno tiene una opinión, pero la opinión no es la verdad por lo tanto no no escuche una mera opinión, no importa de quien sea sino descubre por tí mismo que es lo verdadero.

viernes, 31 de marzo de 2017

Religión Unidad 5 Puentes y Muros

Religión Unidad 5 Puentes y Muros

Image result for puentes y muros


1. ¿Qué diferencia hay entre "ser puente" o "ser muro?
La diferencia entre ser puente y ser muro es que las personas puentes son las que unen, las que aceptan las que no discriminan y las personas muros son las que separan, las que rechazan, las que no aceptan.

2. ¿Por qué crees que están creciendo los muros en nuestro mundo?
Porque hay miedo, porque hay discriminación, no queremos cambio queremos el modo de vida fácil en el que no queremos problemas ni dificultades.

3. ¿Qué significa que Jesús sea puente? ¿Y la Iglesia?
Esto significa que Jesús y en conjunto toda la Iglesia unen, no discriminan, ayudan a cualquiera que tenga dificultades y unen.

4. ¿Qué podemos hacer para crear más puentes y derribar más muros?
Abrirnos, ayudar a todo el que lo necesite difundir movimientos y religiones como le cristianismo que ayuden y no separen. Y convencer a los que crean los muros que eso no es la solución hay que aceptarlos y solucionar los problemas ya que la mayoría de estos ni siquiera ellos quieren estar en otros países, pero la situación de su países es muy peligrosa.








Entrada Pablo Ráez

Pablo Ráez Unidad 4


Image result for pablo raezDemos más sonrisas, demos más abrazos, demos más paz, demos la mejor versión de nosotros mismos.


Esta es una de las frases que dijo Pablo Ráez, que simboliza su modo de ver las cosas, su estilo de vida, esta frase quiere decir que hay que vivir la vida con felicidad, vivir la vida dí a día: siempre fuerte, nunca sabes como te va a ir la vida, cuando se va a acabar por eso hay que vivir la vida con una sonrisa en la cara y si tienes una enfermedad como el más aún ya que no sabes cuando te va a llegar el momento, mira el lado positivo de las cosas, como dijo el: me alegro de haber pasado por esto porque me ha hecho replantearme muchas cosas y ver la vida con otros ojos. Siempre fuerte nunca te rindas , se feliz y haz feliz a los demás. !!SIEMPRE FUERTE!! 

jueves, 30 de marzo de 2017

Disertación Filosófica Unidad 4

Disertación Filosófica Unidad 4

                                                                                                                                                       
Image result for socializacion

7. En el libro, en la página 90, se afirma: "todas las culturas tienen el mismo valor y no pueden ser juzgadas por ninguna otra". Después se va matizando esa afirmación y se establecen unos límites... ¿Estás de acuerdo? ¿Crees que todas las culturas tienen el mismo valor? ¿Qué criterios hay que utilizar para dar legitimidad a una cultura?



El relativismo cultural dice que todas las culturas tienen el mismo valor y que por tanto no pueden ser juzgadas por ninguna otra. Es decir las culturas no pueden ser criticadas por otras ya que no se conoce ni se vive desde dentro, y los que no se conoce no puede ser juzgado ya que sería contradecirse.

Pero el relativismo cultural dice que hay una escepción , que si las manifestaciones culturales de una sociedad son contrarias a la dignidad humana o de la naturaleza no puede ser aceptada .
Como puede ser el caso de las religiones que privan a las mujeres de placer ese tipo de cultura según el relativismo cultural esas culturas no deberían de ser aceptadas ni ser practicadas por  nadie.

Yo estoy de acuerdo con el relativismo cultural, nadie tiene derecho a juzgar una cultura a menos que sea la propia suya  y que esta cultura no este respetando los derechos humanos.


Glosario Unidad 3 Flosofía


Glosario Unidad 3 Filosofía

Image result for glosario

Personalidad: la personalidad es una estructura de carácter psicológico que hace referencia al conjunto de rasgos distintivos de un individuo. La personalidad es la suma de carácter y temperamento.

Temperamento: el temperamento es una de las partes de nuestra personalidad, es heredado y nacemos con él, depende de nuestra biología. Existen unas teorías, las teorías endógenas, que se basan en el temperamento como parte importante de la personalidad.

Carácter: el carácter está influenciado por nuestro al rededor, nuestro esperiencias, las personas, nuestras decisiones, y nuestro entorno. Las teorías exógenas, se refieren al carácter como parte importante de la personalidad.

Conciencia: la consciencia es una parte de la personalidad, se trata del acto psíquico que permite a una persona percibirse a sí misma en el mundo., se trata de conocerse y saber que sucede en todo momento, ser conscientes de la realidad que nos rodea. Es el conocimiento que muestra una persona hacia sus actos, y pensamientos.


Inconsciencia: esta palabra puede significar tanto un estado en el que una persona no puede percibir o darse cuenta de lo que le rodea al haber perdido la conciencia o la cualidad de una persona de obra de forma irreflexiva e imprudente o que pierdes el conocimiento de tus actos y no sabes cual es la realidad que te rodea, no mides las consecuencias de tus actos ni el riesgo que estos conllevan.

Conductismo: el conductismo es la psicología basada en la observación del comportamiento o conducta del ser estudiado de forma objetiva y científica.


Cognitivismo: cognitivismo es una corriente de la psicología que se especializa en el estudio de la cognición o tambien llamada los procesos de la mente relacionados con el conocimiento. La psicología cognitiva, por lo tanto, estudia los mecanismos que llevan a la elaboración del conocimiento


Psicología humanística: corriente psicológica basada en la libertad de decisión, búsqueda de sentido y la experiencia inmediata así como un proceso en el desarrollo de la personalidad.

Motivación: una motivación se basa en aquellas cosas que impulsan a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones y a mantener firme su conducta hasta lograr cumplir todos los objetivos planteados.

Emoción: Estado afectivo, una reacción subjetiva al ambiente, son reacciones que representan modos de adaptación a ciertos estímulos del individuo acompañada de cambios orgánicos de origen innato. Está influida por la experiencia y tiene la función adaptativa. Las categorías básicas de las emociones son: miedo, sorpresa, aversión, ira, tristeza y alegría.

Sentimiento: el sentimiento es el estado de ánimo o disposición emocional hacia una cosa, un hecho o una persona. Estos afectan al ser humano cambiando su forma de actuar, a veces influye decisiones racionales de las persona.

Pasión: la pasión hace referencia a la necesidad de hacer algo porque existe una fuerza interna que mueve al individuo a hacerlo, puede estar asociada al amor . La incita a las personas a dejar de lado la racionalidad y a comportarse de manera emocional. Cuando una persona responde a su pasión, su principal intención es satisfacer su deseo y expresar sus sentimientos sin restricciones ni limites.

Necesidades primarias y secundarias: las necesidades primarias son las necesarias para vivir con las necesidades básicas cubiertas, Las necesidades secundarias son aquellas que no son necesarias para vivir.

Autorrealización: la autorrealización consiste en desarrollar nuestros talentos y potenciar nuestras habilidades para alcanzar la satisfacción plena.

Vida afectiva: el conjunto de funciones psíquicas por las cuales se demuestran las emociones ante las distintas situaciones de la vida.

Frustración: la frustración se trata de un sentimiento que se produce cuando las expectativas u objetivos de una persona no se ven satisfechas al no poder conseguir lo pretendido. 

viernes, 17 de marzo de 2017

Disertación Filosofía Unidad 3



Disertación Filosofía Unidad 3:

 ¿Qué es lo que motiva a los seres humanos? ¿Qué hace que seamos capaces de afrontar nuestras dificultades en el día a día? ¿Cómo superamos la frustración?

Image result for motivacion
Hoy voy ha hacer una disertación filosófica sobre que es lo que motiva a los seres humanos para seguir adelante y afrontar las dificultades del día a día.


La motivación es una necesidad o deseo que activa y dirige nuestro comportamiento y pensamientos hacia la consecución de un objetivo.Forman parte de la motivación los factores que provocan y mantienen una conducta correcta .
Primero la motivación consta de dos tipos la primaria y la secundaria: la primaria es satisfacer nuestras necesidades básicas y han de reactivarse con regularidad. Y las secundarias son necesidades que han sido desarrolladas a lo largo de nuestra vida y forman parte de nuestra personalidad.

La motivación a mi parecer es algo que no puede faltar en nuestras vidas ya que sin motivación, sin algo en lo creer no hay triunfo ni victoria ni satisfacción ni realización  la motivación se adquiere cuando hay un objetivo al final de ese trayecto como cuando te propones sacar un curso sin ninguna asignatura pendiente o algo o alguien en lo que crees como en un familiar.
 
Cada persona tiene sus motivaciones que usan para conseguir el fin de conseguir sus metas y objetivos. En mi opinión los grandes alicientes que ayudan a tener esta motivación son el amor (familia, pareja...) el amor a algo o alguien nos ayuda a mantenernos en pie y seguir luchando porque sabemos que hay alguien que nos quiere y reza por nosotros y porque lo logremos. Y la ilusión y el deseo de llegar a esa meta tan esperada porque sabemos que después del esfuerzo que conlleva esa meta va a ser reconocido y recompensado con lo que se busca.

Por eso cuando estés triste decaído porque pienses que no lo vas a lograr o que no eres capaz tu piensa que hay familia amigos apoyándote que no puedes decepcionarlos, lucha por eso ellos creen en ti y tu lucha por ellos y dales una razón por la que se alegren hazles felices. 

También cuando pienses que eres un desgraciado que no lo vas a lograr piensa que podría ser peor siempre saca el lado buena de las cosas como dice en el vídeo si una persona con leucemia que cualquiera podría ser su ultimo día podía tu puedes así que busca un porque en la vida así que cada vez que te entre el bajón piensa en ese porque y lucha por el porque de tu vida y si ese porque es más grande que la adversidad lucha por el y sigue para adelante, y cuando te venga cualquier tipo de problema pegando a la puerta de tu casa da un paso al frene y lucha por ese porque, por esa motivación que te haga vivir y ser feliz.

!SIEMPRE FUERTE¡